-
›O ZSS
- ›Misja szkoły
- ›Kadra
- ›Sprawozdania finansowe
- ›Statut Zespołu Szkół Specjalnych w Biłgoraju
- ›Statut Szkoły Specjalnej Przysposabiającej Do Pracy w Zespole Szkół Specjalnych w Biłgoraju
- ›Statut Szkoły Podstawowej Specjalnej w Zespole Szkół Specjalnych w Biłgoraju
- ›Statut Ośrodka Rewalidacyjno-Wychowawczego w Zespole Szkół Specjalnych w Biłgoraju
-
›Nasza oferta
- ›Terapia behawioralna
- ›Dogoterapia
- ›Terapia psychologiczna
- ›Terapia logopedyczna
- ›Terapia ruchowa
- ›Komunikacja Alternatywna i Wspomagająca
- ›Integracja sensoryczna
- ›Metody terapeutyczne
- ›Symultaniczno – sekwencyjna metoda J.Cieszyńskiej (tzw. metoda krakowska)
- ›Terapia metoda K. Johansena - indywidualna stymulacja słuchowa
- ›Projekty
-
›Innowacje pedagogiczne
- ›„O kulturze ludowej od podszewki”
- › „Z książką w dorosłość”
- ›"Spotkania z naturą"
- ›"Wymiana pocztówkowa"
- ›Szkolne Koło Wolontariatu
- ›"Rozwijanie procesów poznawczych na zajęciach rewalidacyjnych w klasie IV A"
- ›Zajęcia Teatralne
- ›Poranna gimnastyka buzi i języka
- ›„Kreatywna Matematyka”
- ›,,Stawiamy na zdrowie"
- ›,,W krainie wyobraźni"
- ›„Mój ulubiony święty”
- ›„Razem łatwiej – uczniowie dla uczniów ”
- ›„ Kulinarne eksperymenty – smacznie, zdrowo, kolorowo”
- ›"Grafomotoryka w zabawach ukryta"
- ›,,Książka moim przyjacielem"
- ›,,Jesteśmy motoryczni – usprawnianie przez działanie"
-
›Programy
- ›Program Szkolnego Kółka Muzycznego
- ›Program Koła Przyjaciół Biblioteki
- ›Program ,,Otwarte Drzwi”
- ›Program zajęć muzyczno-rytmicznych „Muzyczne inspiracje”
- ›Program tańca i animacji
- ›Zajęcia teatralne z elementami dramy
- ›Program „Muzyczne wędrówki” – zajęcia muzyczno-rytmiczne
- ›„Leśne wędrówki” – program pieszych rajdów edukacyjno-ruchowych
- ›Program zajęć prowadzonych Metodą Ruchu Rozwijającego W.Sherborne
- ›"Rytmiczna przygoda" - program zajęć muzyczno-rytmicznych
- ›Zajęcia metodą Weroniki Sherborne: klasy IV - VIII
- ›Trening Umiejętności Społecznych (TUS)
- ›Powiatowy Dzień Godności Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną 2025
- ›Powiatowy Dzień Godności Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną 2024
- ›Powiatowy Dzień Godności Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną 2023
- ›Powiatowy Dzień Godności osób z Niepełnosprawnością Intelektualną lata 2013-2017
- ›Mały Samorząd Uczniowski
- ›Biblioteka
- ›Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa
- ›Portret bez barier
- ›Szkolne Koło Krajoznawcze Polskiego Towarzystwa Tatrzańskiego „Żurawina”
- ›Światłoczuli
-
›Rehabilitacja 25 plus
- ›Rehabilitacja 25 plus - realizacja programu pilotażowego w latach 2018 - 2021
- ›Rehabilitacja 25 plus - rok szkolny 2021/2022
- ›Rehabilitacja 25 plus - rok szkolny 2022/2023
- ›Rehabilitacja 25 plus - rok szkolny 2023/2024
- ›Rehabilitacja 25 plus - rok szkolny 2024/2025
- ›Rehabilitacja 25 plus - rok szkolny 2025/2026
- ›Zasady przyjmowania uczniów do szkół wchodzących w skład Zespołu Szkół Specjalnych w Biłgoraju
- ›IOD
- ›Do pobrania
- ›Dni dodatkowo wolne od zajęć edukacyjnych
- ›Standardy ochrony małoletnich
- ›Standardy ochrony małoletnich podczas przewozu dzieci i młodzieży realizowanego przez Urząd Miasta Biłgoraja.
- ›Deklaracja dostępności
- ›KLAUZULA INFORMACYJNA e-doręczenia
Zajęcia Teatralne
Realizatorzy programu: Lidia Młodowiec, Lucyna Grasza, Aneta Jonczak
Zajęcia zostały zaplanowane dla wszystkich chętnych uczniów w Zespole Szkół Specjalnych w Biłgoraju.
Tematyka zawarta w niniejszym programie stanowi uzupełnienie treści w ramach edukacji muzycznej, rytmicznej, technicznej i rewalidacji. Główne założenia programu polegają na obcowaniu uczniów z muzyką, ruchem i tańcem i różnymi formami zajęć parateatralnych.
Cel główny programu:
Osiąganie sukcesu poprzez stwarzanie uczniom możliwości do spontanicznej – odtwórczej i twórczej ekspresji muzycznej i ruchowej
Szczegółowe cele programu:
- Rozwijanie ekspresji ruchowo – pantomimicznej
- Odkrywanie własnych możliwości twórczych
- Budowanie poczucia własnej wartości
- Kształtowanie pozytywnej samooceny
- Doświadczanie samego siebie w różnych sytuacjach
- Nabywanie poczucia bezpieczeństwa i przekraczanie własnych wewnętrznych barier psychicznych
- Wyrobienie poczucia rytmu, słuchu i płynności ruchów
- Wyrobienie nawyku aktywnego spędzenia wolnego czasu
- Rozwijanie indywidualnych zainteresowań i zamiłowań
- Kształcenie sprawności ruchowej uczniów
- Wyrobienie umiejętności stosowania form muzycznych jako sposobu walki ze stresem
- Nabycie umiejętności pokonywania nieśmiałości i tremy podczas prezentowania się na scenie
- Nabieranie ogłady towarzyskiej i kultury zachowania
- Wdrażanie do świadomego opanowania całego aparatu ruchowego
- Wychodzenie do środowiska lokalnego i uczestnictwo w jego kulturalnych działaniach
Uczestnictwo w tego rodzaju zajęciach, to nie tylko rozrywka, ale również sposób na stres - pozbycie się negatywnych emocji, dobre samopoczucie, radość, odprężenie umysłu, odwrażliwianie sensoryczne, relaks i równocześnie aktywna forma spędzenia wolnego czasu. Główne założenia programu polegają na obcowaniu uczniów z muzyką, ruchem i tańcem.
Rytm spotkań:
Zajęcia z wykorzystaniem technik teatralnych i dramowych odbywać się będą cyklicznie jeden raz w tygodniu - 90 min, zaś będą się nasilać w czasie przygotowań do określonych w planie występów.







