Zespół Szkół Specjalnych w Biłgoraju

Zajęcia w pracowni arteterapii umożliwiają uczniom rozwijanie kreatywności, ekspresji twórczej oraz sprawności manualnych poprzez różnorodne działania plastyczne i dekoratorskie. Podczas zajęć uczniowie wykonują prace artystyczne i użytkowe z wykorzystaniem wielu technik i materiałów, takich jak decoupage, scrapbooking, enkaustyka czy filcowanie. Poznają również zasady ręcznego tworzenia biżuterii oraz wykonują ozdoby i stroiki okolicznościowe, kartki okolicznościowe, świece i odlewy gipsowe.

Zajęcia mają nie tylko charakter twórczy, ale także terapeutyczny – wspierają rozwój emocjonalny, uczą cierpliwości i dokładności oraz dają uczniom możliwość wyrażania siebie poprzez sztukę.

.

Uczniowie nabywają i doskonalą umiejętności związane z prawidłową obsługą stanowiska komputerowego, w tym sprawne posługiwanie się myszką i klawiaturą oraz korzystanie z podstawowych programów użytkowych i ich praktycznego zastosowania w życiu codziennym. Uczą się także korzystania z przeglądarek internetowych oraz efektywnego wyszukiwania potrzebnych informacji. W ramach zajęć rozwijają umiejętność obsługi różnorodnych urządzeń biurowych i multimedialnych, takich jak drukarka, skaner, smartfon, tablet, cyfrowy aparat fotograficzny, tablica multimedialna, kserokopiarka, laminator, bindownica, niszczarka do dokumentów, gilotyna biurowa oraz trymer.

Obejmuje szeroki zakres działań związanych z prowadzeniem gospodarstwa domowego, takich jak utrzymanie porządku, prasowanie, przygotowywanie i wydawanie posiłków oraz pielęgnacja roślin domowych. Uczniowie uczą się także prawidłowego korzystania z wyposażenia kuchni oraz bezpiecznej i praktycznej obsługi sprzętów wykorzystywanych w codziennym funkcjonowaniu gospodarstwa domowego.

Uczniowie uczą się podstaw obsługi narzędzi stolarskich, takich jak wkrętarka, wyrzynarka, piła czy ściski stolarskie, z zachowaniem zasad bezpieczeństwa pracy. Podczas zajęć wykonują zarówno elementy dekoracyjne, jak i przedmioty użytkowe z drewna, między innymi ramki, świeczniki, szkatułki, półki, stoliczki, kwietniki czy karmniki. Poznają również podstawy obróbki i dekoracji drewna, rozwijając przy tym precyzję oraz umiejętności manualne. W ramach zajęć realizują także proste prace modelarskie oraz wykonują drobne prace konserwatorskie na terenie szkoły, co sprzyja kształtowaniu samodzielności i poczucia odpowiedzialności za wspólną przestrzeń.

Zajęcia ukierunkowane są na wszechstronny rozwój uczniów oraz przygotowanie ich do pełnienia ról społecznych w taki sposób, aby w dorosłym życiu mogli możliwie najpełniej funkcjonować i integrować się ze środowiskiem. W ich trakcie uczniowie doskonalą umiejętności nabyte na wcześniejszych etapach edukacyjnych, w szczególności w zakresie czytania, pisania oraz posługiwania się pojęciami matematycznymi, które są niezbędne w codziennym życiu. Zajęcia sprzyjają również poszerzaniu wiedzy o środowisku społeczno-kulturowym oraz rozwijaniu kompetencji społecznych, takich jak komunikacja, współpraca i samodzielność.

Zajęcia te ukierunkowane są na rozwijanie kompetencji komunikacyjnych uczniów oraz wspieranie ich w skutecznym porozumiewaniu się w różnych sytuacjach życia codziennego – zarówno w najbliższym, jak i dalszym środowisku. Uczniowie doskonalą umiejętność komunikowania się w mowie i piśmie, a także uczą się wykorzystywać wszystkie dostępne i najbardziej efektywne dla nich sposoby wyrażania potrzeb, emocji i informacji.

W pracy dydaktycznej wykorzystywane są również wspomagające i alternatywne metody komunikacji (AAC), takie jak symbole, piktogramy, gesty czy komunikatory, a także nowoczesne technologie informacyjno-komunikacyjne. Dzięki temu uczniowie mają możliwość rozwijania indywidualnych form komunikacji, zwiększania samodzielności oraz aktywnego uczestnictwa w życiu społecznym.

Zajęcia te służą usprawnianiu obniżonych funkcji ruchowych, pozwalają kształtować sylwetkę oraz uczą zasad sportowej rywalizacji. Odbywają się w sali gimnastycznej oraz na siłowni zewnętrznej. Wychowankowie naszej szkoły aktywnie uczestniczą w olimpiadach specjalnych, zawodach i turniejach sportowych, zdobywając doświadczenie i rozwijając umiejętności fizyczne oraz społeczne.

Zajęcia te mają charakter terapeutyczny, usprawniający i korekcyjny, a ich celem jest wspieranie rozwoju funkcji psychomotorycznych, wyrównywanie braków w umiejętnościach i wiadomościach uczniów oraz łagodzenie emocjonalnych i społecznych konsekwencji trudności, takich jak radzenie sobie ze stresem. W ramach zajęć uczniowie doskonalą mowę i umiejętności komunikacyjne w codziennym życiu, rozwijają sprawność manualną, zdolności percepcyjne, procesy pamięci i uwagi, a także pracują nad korekcją wad postawy i kompensowaniem odchyleń rozwojowych. Zajęcia wspierają koordynację wzrokowo-ruchową i wzrokowo-słuchowo-ruchową, orientację w schemacie ciała oraz w przestrzeni, rozwijają myślenie i korygują niepożądane zachowania. Uczniowie ćwiczą samodzielne i bezpieczne poruszanie się, w tym korzystanie ze środków transportu, doskonalą umiejętności czytania, pisania i liczenia oraz samodzielność osobistą i społeczną. Zajęcia pomagają również w radzeniu sobie z sukcesem i porażką, trudnymi sytuacjami, wzmacniają wiarę we własne siły, utrzymanie motywacji do pracy, kształtowanie pozytywnej samooceny oraz rozwijanie umiejętności bycia asertywnym.

Celem nauki religii jest wspieranie uczniów w rozumieniu wartości duchowych i społecznych, wprowadzanie ich w życie wspólnoty wierzących oraz kształtowanie postaw szacunku i miłości wobec innych ludzi. Zajęcia mają na celu przekazanie wiedzy i umiejętności pozwalających uczniom lepiej rozumieć własną tożsamość, rozwijać poczucie odpowiedzialności i współuczestnictwa w życiu wspólnoty oraz świadomie uczestniczyć w praktykach religijnych, dostosowanych do ich możliwości.

W ramach zajęć florystycznych uczniowie poznają różnorodne techniki stosowane we florystyce i dekoratorstwie, rozwijając swoje umiejętności artystyczne i manualne. Tworzą własnoręcznie kompozycje okolicznościowe, dekoracje do wnętrz oraz rękodzieło związane z dekoracją domu i przestrzeni szkolnej. Uczestnicy zajęć mają także okazję pracować w szkolnym ogródku, pielęgnując rośliny i kwiaty, które zdobią szkołę zarówno wewnątrz, jak i na zewnątrz budynku. Dzięki temu uczniowie uczą się dbania o rośliny, obserwują cykl ich wzrostu i rozwijają poczucie odpowiedzialności oraz estetyki w otoczeniu, które współtworzą.